A prática regular da capoeira promove ao aluno o seu desenvolvimento biopsicosocial, de maneira a potencializar suas múltiplas inteligências cinestésico-corporal; espacial;  musical; linguística; lógico-matemática; pessoal (interpessoal e intrapessoal); além de melhorar as capacidades condicionais (força, velocidade e flexibilidade) e coordenativas (ritmo, coordenação, equilíbrio, controle e reação motora).
A roda de capoeira gera na criança a valorização, a organização e a internalização de valores, como, disciplina e respeito.

A robótica educacional proporciona ao aluno organização, motivação, construção e conhecimento.. Através de uma atividade lúdica e desafiadora, une aprendizado e prática, favorecendo o desenvolvimento do raciocínio lógico e da capacidade de resolver problemas, investigar e compreender.

Além disso, valoriza o trabalho em equipe, a cooperação, o planejamento, tomada de decisões, definição de ações, promove o diálogo e o respeito de diferentes opiniões.

Esses processos são projetados e materializados através de kit de peças que são motorizados e programáveis via computador.

Os jogos são um dos maiores divertimentos do ser humano, com o desenvolvimento da eletrônica e da computação ganharam maior interatividade.

Game ou jogo eletrônico é uma forma de entretenimento, hoje em dia tais jogos podem levar ao desenvolvimento do aprender, como: criação de estratégias e resolução de problemas, criatividade e raciocínio lógico.

As aulas são 100% práticas e os alunos irão criar seus próprios jogos em 2D e 3D, incluindo o cenário, personagens e a programação para dar vida ao jogo.

Com orientação adequada e bom senso, as crianças podem fazer exercícios desde cedo.

Sabemos que na fase pré-escolar as atividades físicas devem ser de caráter lúdico e que os exercícios praticados devam ser encarados como uma extensão de suas brincadeiras. Só a partir dos 7 anos é que o esporte deve ser realizado com um pouco mais de disciplina, porém, sem a preocupação exacerbada de que a criança vire uma supercampeã. Cobrar rendimentos pode desmotivar a criança e pode ser prejudicial para a saúde do corpo e da mente.

Com profissionais especializados, no Colégio Presidente Kennedy incentivamos a prática de mais de uma modalidade esportiva, na faixa etária dos 7 aos 12 anos, pois, sabemos também que a especialização precoce pode trazer prejuízos para o desenvolvimento da criança. Assim, temos a preocupação de estar sempre orientando, colaborando com o crescimento e desenvolvimento motor e psicológico das nossas crianças.

Profº: Luiz Carlos dos Anjos Santos Sá

Categorias:

• fraldinha (5 anos)
• sub7 (6 e 7 anos)
• sub 9 (8 e 9 anos)
• sub 11 (10 e 11 anos)
• sub 13 (12 e 13 anos)

O handebol possui característica peculiar de desenvolver a socialização e traços de personalidade como: organização, disciplina, responsabilidade, coragem e solidariedade. É um esporte que tem a qualidade de desviar tensões nervosas e canalizar as energias para a intensa movimentação que o jogo requer.

Nas aulas de handebol o aluno irá aprimorar:

• Coordenação motora
• Aspectos sociais e afetivos
•  Características cognitivas
•  Aptidões físicas

Para alunos do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental

As aulas acontecem de forma recreativa, proporcionando aos alunos atividades diretamente relacionadas às “habilidades básicas” do voleibol, handebol e basquete.

Com dinâmicas que não visam à performance, as aulas se destinam a alunos que queiram uma familiarização maior com os esportes, quadra e bolas num momento – “além” da aula de educação física.

Para alunos do 2º ao 5º ano - Ensino Fundamental