Conteúdos para avaliação específica de Ciências.
14/06 – 6ª feira

O que eu preciso revisar:
• UNIDADE 3: As plantas.

#Bom estudo

Conteúdos para avaliação de Geografia
10/06 – 2ª feira

O que eu preciso estudar:
• Unidade 3 – O campo e a cidade

Bom estudo!

3º ano - Conteúdos para avaliação de Língua Portuguesa
17/06 – 2ª feira

O que eu preciso estudar:
• Artigo;
• Substantivo comum e próprio;
• Família de palavras;
• Laboratório de palavras (Criando título e nome de personagens);
• Relatando uma memória;
• Singular e plural;
• Aumentativo e diminutivo.

Bom estudo!

Conteúdo Avaliação Língua Portuguesa

- Texto dramático e HQs
- Pronomes possessivos e demonstrativos
- Esa e eza
- Palavras semelhantes
- Palavras com z e s
 

Conteúdos para Avaliação Específica de Matemática
26/06 – 4ª feira

O que eu preciso saber?

- Livro 2 –
Toda unidade 3.
Toda unidade 4, até a página 43.

Conteúdo para Atividade Específica de Língua Portuguesa
19/06 – 4ª feira

O que devemos estudar?

- Livro 2 –
Toda unidade 3.

Conteúdos para avaliação específica de Ciências.
14/06 – 6ª feira

O que eu preciso revisar:
• UNIDADE 3: As plantas.

#Bom estudo

5º ano – Conteúdo da Avaliação de Ciências
Dia 12 de junho – 4ª feira

O que eu preciso revisar:
Toda unidade 3 – Biomas brasileiros
Bom estudo!
 

5º ano – Conteúdos da Avaliação de Inglês
Dia 14/06 – 6ª feira (manhã)

Book 1 (unit 2)
Natural disasters p.28, 29, 30, 31

Book 2 (unit 3)
Types of houses p. 8, 9, 10, 15
Reflexive pronouns p. 11, 57
Parts of the house(extra)
Text: the mysterious boy p.12, 13

Conteúdos para avaliação de Geografia
10/06 – 2ª feira

O que eu preciso estudar:
• Unidade 3 – O campo e a cidade

Bom estudo!

5º ano – Conteúdo da Avaliação de História
Dia 05 de junho – 4ª feira

O que eu preciso revisar:
Toda unidade 3 – Brasil Colônia
#Bom estudo
 

2º ano – Conteúdos da Avaliação de Inglês
Dia 04/06 – 3ª feira (manhã)

Book 1 (unit 2)
Family members and time p.32
Routine p.31 and 64

Book 2(unit 3)
Food (healty and unhealthy) p.6,7, 8
Making a recipe p.15
Likes and disklikes p.10, 51 and 52
Food groups p. 48,49

3º ano – Conteúdos da Avaliação de Inglês
Dia 12/06 – 4ªfeira (manhã)

Listening Comprehension;
Adjectives (pages 8,11 and 48);
Forms of Art (page 9);
I'm good at / I'm not good at (page 10);
I like / I don't like / I love / I hate ( pages 11,14 and 15).
 

Conteúdos para avaliação específica de Ciências.
14/06 – 6ª feira

O que eu preciso revisar:

• UNIDADE 3: As plantas.

#Bom estudo
 

Conteúdo para Atividade Específica de
Ciências
12/06 – 4ª feira

O que devemos estudar?

Ciências:

- Livro 2 – Até a página 29.
 

Conteúdos para avaliação de Geografia
10/06 – 2ª feira

O que eu preciso estudar:
• Unidade 3 – O campo e a cidade

Bom estudo!

Conteúdo para Atividade Específica de Geografia
07/06 – 6ª feira

O que devemos estudar?

Geografia:

-Livro 2 –
Toda unidade 3.              
Toda unidade 4.
 

Conteúdo para Atividade Específica de História
05/06 – 4ª feira

O que devemos estudar?

História:

- Livro 2 –
Toda unidade 3.
 

Conteúdo da Avaliação Específica de História.
12/06/2019 – 4ª feira

O que devo revisar?

Livro 2

Unidade 3
• Cap. 1 – Família é família.
• Cap. 2 – Famílias: passado e presente.
• Cap. 3 - Toda família tem uma história.
 

Conteúdo da Avaliação Específica de Ciências.
19/06/2019 – 4ª-feira.

O que devo revisar?

Livro 2

Unidade 3
• Cap. 1 – A percepção do ambiente.
• Cap. 2 – A visão, a audição e o tato.
• Cap. 3 – O olfato e a gustação.
 

Conteúdos para avaliação específica de História
06/06 – 5ª feira

O que eu preciso revisar:
• UNIDADE 3: Os povos indígenas.

#Bom estudo

Conteúdo da Avaliação Específica de Geografia.
17/06/2019– 2ª-feira.

O que devo revisar?

Livro 2

Unidade 3
• Cap.1 – Moradia: o lugar onde vivemos.
• Cap. 2 – Convivendo na escola.
• Cap. 3 – Os diferentes lugares de vivência.
 

AVALIAÇÃO ESPECÍFICA DE LÍNGUA PORTUGUESA
DIA 17/04/2019 – 4ª FEIRA

O que devo revisar?

UNIDADE 1 – Palavras que divertem.
Texto 1 – Trava-línguas
• Recordando – nomes;
• Laboratório de palavras- quem sou eu?
• Produção oral – recitando trava-línguas.

Texto 2 - Parlendas
• Recordando – F e V
• Como é mesmo que se escreve?
• Produção escrita – Parlenda.

UNIDADE 2 – Adivinhe as novidades.
Texto 1 – Adivinhas.
• Recordando – o alfabeto;
• Recordando – B e P;
• Laboratório de palavras – escrevendo adivinhas;
Texto 2 – Carta.
• Recordando – F e V, B e P, D e T;
• Como é mesmo que se escreve?
• Produção escrita – carta enigmática.

Conteúdo para Atividade Específica de Ciências
12/04 – 6ª feira

O que devemos estudar?

Ciências:

- Livro 1 –
Toda unidade 1.
Toda unidade 2.
 

Conteúdos para avaliação de Matemática
15/04 – 2ª feira

O que eu preciso estudar:

• UNIDADE 1:
Números no dia a dia;
Números ordinais;
Sistema de numeração;
Material dourado;
Sequências numéricas;
Números romanos;

• UNIDADE 2:
Estratégia de cálculo sem reagrupamento;
Adição e Subtração;
Operações inversas;
Problemas;
Estratégia de cálculo com reagrupamento.

Bom estudo!
 

5º ano - Conteúdos da Avaliação de Geografia

- Brasil: extensão territorial e limites;
- Localizando o território brasileiro;
- Texto auxiliar: Colonização de exploração e colonização de povoamento;
- Divisão política e regional do Brasil;
- Linguagem dos mapas: Brasil político, Américas, Brasil Regiões.

2º ANO - AVALIAÇÃO  DE CIÊNCIAS
DIA 10/04/2019 –  4ª FEIRA

O que devo revisar?

UNIDADE 1 – OS SERES VIVOS
Vamos investigar – Como sei que é um ser vivo?
Cap 1 – Componentes do ambiente.
Cap 2 – Características dos seres vivos.
Cap 3 – Como nascem os seres vivos.

UNIDADE 2 – OS SERES HUMANOS
Vamos investigar – Minha vida.
Cap 1 – Semelhanças e diferenças entre seres humanos.
Cap 2 – Os seres humanos se desenvolvem.
Cap 3 – Cuidados com a saúde.
 

2º ano -  AVALIAÇÃO  DE GEOGRAFIA
DIA 15/04/2019 – 2ª FEIRA

O que devo revisar?
UNIDADE 1 – A identidade e o jeito de cada um.
Cap 1 – As pessoas e as coisas têm nome.
Cap 2 – As pessoas têm hábitos diferentes.
Cap 3 – Cada lugar tem um costume e cada um tem o seu jeito de ser.
Cap 4 – Respeitando o modo de viver de cada um.

UNIDADE 2 – REPRESENTANDO O SEU CORPO.
Cap 1 – Representações do nosso corpo.
Cap 2 – Os lados do corpo.
 

2º ano - AVALIAÇÃO  DE MATEMÁTICA
DIA 24/04/2019 – 4ª FEIRA

O que devo revisar?

UNIDADE 1 – NÚMEROS
Cap 1 – Números até 10.
Cap 2 – Mais números.

UNIDADE 2 – GEOMETRIA
Cap 1 – Figuras espaciais.
Cap 2 – Figuras planas.
 

Conteúdos para avaliação de Língua Portuguesa
12/04 – 6ª feira

O que eu preciso estudar:
• UNIDADE 1:
Ortografia:
L ou U
A e AI, E e EI, O ou OU;
Linguagem formal e informal;
Carta pessoal;
Carta do leitor;
Variação regional de vocabulário;

• UNIDADE 2:
Poema (verso e estrofe);
Divisão silábica;
Sílaba tônica;
Ortografia: acentuação de palavras proparoxítonas.
Bom estudo!
 

5º ano – Conteúdos da Avaliação de Ciências

Digestão dos alimentos – P. 10
Etapas da digestão – P. 11
Higiene e conservação dos alimentos – Pp. 12,13
Sistema respiratório – P. 18
Movimentos respiratórios – P. 19
Sistema circulatório – P. 26
Sistema urinário – P. 28
 

5º ano – Conteúdos da Avaliação de História

Tempo e história – Pág. 8
Medindo o tempo – Pág. 10
Comunicação e identidade – Pág. 12
O patrimônio cultural – Pág. 14
Do nomadismo ao sedentarismo – Pág. 22
A organização da sociedade – Pág. 24
Povos da Antiguidade: religião e cultura – Pág. 26
 

Conteúdo para Atividade Específica de História
05/04 – 6ª feira

O que devemos estudar?

História:

- Livro 1 –
Toda unidade 2.
 

Conteúdo para Atividade Específica de Geografia
10/04 – 4ª feira

O que devemos estudar?

Geografia:

-Livro 1 –
Toda unidade 1.              
Toda unidade 2.
 

Conteúdos para avaliação de História
01/04 – 2ª feira

O que eu preciso estudar:

• Unidade 1: páginas 8 a 17;

• Unidade 2: páginas, 18 a 25.

Bom estudo!

3º ano - Conteúdo da Avaliação de Ciências
08/04 – 2ª feira

O que eu preciso estudar:

• Unidade 1: páginas 10 a 23;

• Unidade 2: páginas 28 a 33.

Bom estudo!

AVALIAÇÃO  DE HISTÓRIA - DIA 08/04/2019 –  2ª FEIRA

O que devo revisar?

UNIDADE 1 – QUEM É VOCÊ?
Cap 1 – Cada pessoa é única.
Cap 2 – A história de cada um.
Cap3 – Sua história em documentos.

UNIDADE 2 – A PASSAGEM DO TEMPO.
Cap 1 – Como percebemos o tempo passar?
Cap 2 – Presente, passado e futuro.
Cap 3 – Dia, semana, mês e ano.
 

3º ano – Conteúdos da Avaliação de Inglês

1) Interpretação de texto sobre um dos temas das unidades 1 e 2;
2) Water cycle and the states (pages 25 and 26);
3) Places we can visit and what we CAN and CAN'T do in each place (pages 11, 16 and 17);
4) Shapes (page 29);
5) Insects and their characteristics (pages 8, 9 and 10);
6) Listening: vocabulary (pages 32 and 33).
 

Conteúdo para Atividade Específica de
História
05/04 – 6ª feira

O que devemos estudar?

História:

- Livro 1 –
Toda unidade 2.
 

Unit 1 (What makes a good friend?)
P.8 and 9
What is your best friend like? Pp.11 and 12
Describing people p.17

Unit 1

Why schoo is important?
School places p. 6 and 7
Musical isntruments p.8
What things do we learn at school? P.10
Why are sports important? P.14 and 15
Science: the five senses p.18

Tempo e história – Pág. 8
Medindo o tempo – Pág. 10
Comunicação e identidade – Pág. 12
O patrimônio cultural – Pág. 14
Do nomadismo ao sedentarismo – Pág. 22
A organização da sociedade – Pág. 24
Povos da Antiguidade: religião e cultura – Pág. 26

Unit 1 - what do you know about Rome?

Reading comprehension (read all the texts we read and practice the questions again)

It all comes from latin p.9

Text (The mysterious boy) p.12 and 13

Measuring Time p.18

The Roman Empire p.19

Important: Durante as aulas de inglês discutimos conteúdos relacionados à Roma antiga. Debatemos, lemos textos e construímos nosso conhecimento juntos. Estamos testando e praticando as 4 habilidades do inglês, o conteúdo de prova é apenas para nos nortearmos sobre o que estamos falando. Lembre-se: nós não aprendemos inglês, nós aprendemos em inglês! 

5º ano – Conteúdos da Globalizada

Língua Portuguesa
- Gênero trabalhado: crônica (características)
- Formação de palavras
- Fonema S e o uso dos “porquês”

Matemática:
- Números grandes  (escrita e leitura)
- Gráficos: interpretação
- Valor posicional
- Sequência  numérica

Ciências:
- Digestão dos alimentos
- Alimentação e saúde

Geografia:
- Brasil: extensão territorial e limites
-  Localizando o território brasileiro
- Países e capitais da América do Sul

História:
- Tempo e História
- Patrimônio cultural
- Comunicação e identidade

Conteúdo para Atividade Globalizada
20/03 – 4ª feira

O que devemos estudar?

Língua Portuguesa:
- Unidade 1 - Toda unidade 1.

História:
- Livro 1 – Toda unidade 1.

Geografia:
-Livro 1 – Toda unidade 1.

Matemática:
- Unidade 1 - Toda unidade 1.

Ciências:
- Livro 1 – Toda unidade 1.

Quiz do 2°ano – 20/03 – quarta-feira

O que devo revisar?

Língua Portuguesa:
Texto 1 – Trava línguas
Texto 2 – Parlendas

Matemática:
Cap 1 – Números até 10
Cap 2 – Mais números

Ciências:
Cap 1 – Componentes do ambiente
Cap 2 – Características dos seres vivos
Cap 3 – Como nascem os seres vivos

Geografia:
Cap 1 – As pessoas e as coisas têm nome
Cap 2 – As pessoas têm hábitos diferentes
Cap 3 – Cada lugar tem um costume e cada um tem o seu jeito de ser

História:
Cap 1 – Cada pessoa é única
Cap 2 – A história de cada um
Cap3 – Sua história em documentos.

CONTEÚDOS A SEREM REVISADOS PARA O QUIZ – 1° TRIMESTRE

Dia 21/03 – Quinta-feira.

História: Unidade 1 – Todos nós fazemos história, até a página 15.
Geografia: Unidade 1- O município, até a p. 19.
Ciências: Unidade 1- Os animais.
Língua Portuguesa: Características da carta pessoal; Linguagem formal e informal; Palavras com final  L e U.
Matemática: Unidade 1, até a p. 23.

Bom estudo!
 

"Põe tudo que és nas pequenas coisas que faças.”

Fernando Pessoa

Senhores Pais,

Aprender é um trajeto desbravado a cada dia por nossos alunos e nossa parceria é essencial nesse caminho. Então, nosso encontro é muito importante! Aguardamos sua presença na reunião com a professora e a Coordenação para o fechamento do 1^º trimestre, no dia 10 de maio, sexta-feira, nos seguintes horários:

5º ano A: às 13h30min

5º ano B: às 17h

Atenciosamente,

                          A Coordenação

(     ) Comparecerei.            (     ) Não comparecerei.

Ciente: ___________________________________

"Põe tudo que és nas pequenas coisas que faças.”

Fernando Pessoa

Senhores Pais,

Aprender é um trajeto desbravado a cada dia por nossos alunos e nossa parceria é essencial nesse caminho. Então, nosso encontro é muito importante! Aguardamos sua presença na reunião com a professora e a Coordenação para o fechamento do 1^º trimestre, no dia 09 de maio, quinta-feira, nos seguintes horários:

4º ano A: às 13h30min

4º ano B: às 17h

Atenciosamente,

                          A Coordenação

(     ) Comparecerei.            (     ) Não comparecerei.

Ciente: ___________________________________

"Põe tudo que és nas pequenas coisas que faças.”

Fernando Pessoa

Senhores Pais,

Aprender é um trajeto desbravado a cada dia por nossos alunos e nossa parceria é essencial nesse caminho. Então, nosso encontro é muito importante! Aguardamos sua presença na reunião com a professora e a Coordenação para o fechamento do 1^º trimestre, no dia 08 de maio, quarta-feira, nos seguintes horários:

3º ano A: às 13h30min

3º ano B: às 17h

Atenciosamente,

                          A Coordenação

(     ) Comparecerei.            (     ) Não comparecerei.

Ciente: ___________________________________

"Põe tudo que és nas pequenas coisas que faças.”

Fernando Pessoa

Senhores Pais,

Aprender é um trajeto desbravado a cada dia por nossos alunos e nossa parceria é essencial nesse caminho. Então, nosso encontro é muito importante!Aguardamos sua presença nareuniãocom a professorae a Coordenação para o fechamento do 1^º trimestre, no dia 07 de maio, terça-feira,nos seguintes horários:

2º ano B:às 13h30min

2º ano C:às 17h

Atenciosamente,

A Coordenação

(     ) Comparecerei.(     ) Não comparecerei.

Ciente: ___________________________________

"Põe tudo que és nas pequenas coisas que faças.”

Fernando Pessoa

Senhores Pais,

Aprender é um trajeto desbravado a cada dia por nossos alunos e nossa parceria é essencial nesse caminho. Então, nosso encontro é muito importante!Aguardamos sua presença nareuniãocom a professorae a Coordenação para o fechamento do 1^º trimestre, no dia 06 de maio, segunda-feira,no seguinte horário:

2º ano A:às 17h

Atenciosamente,

A Coordenação

(     ) Comparecerei.(     ) Não comparecerei.

Ciente: ___________________________________

Srs pais/responsáveis:

Durante a semana de 19/03 à 22/03, vivenciaremos o Saint Patrick’s day com os alunos durante o período estendido. Pedimos aos alunos que tragam um acessório da cor verde para usarmos na aula de inglês.
Seguem as datas:

2os anos: dia 19/03 (estendido)
3os anos: dia 20/03 (estendido)
4os anos: dia 21/03 (estendido)
5os anos: dia 22/03 (estendido)

Atenciosamente,

Bilingual Education 

Hi guys!

Nosso quiz será no próximo dia 13/03 e, para ele, é importante que saibam:
*os insetos e suas principais características, que foram estudadas na Unidade 1;
*descrever imagens, utilizando os verbos corretamente, como na página 12;
*citar os lugares para passeios e o que fazemos em cada um deles, como na página 17;
*partes do corpo dos insetos e répteis, páginas 20 e 22.

Estudem e venham tranquilos! Tenho certeza de que se sairão muito bem!
See you!
Xoxo,

Miss Pimentel
 

PERÍODO SEMI - INTEGRAL - 2019

Estamos enviando alguns esclarecimentos de nossa rotina:
*Horário de chegada: a partir das 10h
*Almoço: 11h
Obs: Caso a criança do semi- integral chegue após às 11hnão será possível:almoçar.

TRAZER DIARIAMENTE NA MOCHILA:
*Nécessaire (escova e pasta de dente, toalhinha, pente ou escova de cabelo);
*1 roupa para troca, caso seja necessário.

REUNIÕES:
No final de junho e no começo de dezembro teremos reuniões do semi-integral, momentos que receberão um relatório descritivo sobre a criança perante alimentação, atividades e relacionamento no período da manhã. Entretanto, estamos sempre à disposição para possíveis esclarecimentos.

PROFESSORAS: Yasmin: MI, MII e InfI
Rita: Inf II e 1°A
Simone: 1ºB e C, 2°s, 3°s e 4°s.

ESTAGIÁRIAS: Paloma, Karina e Isabella.

Desde já agradecemos,
                     Coordenação.

PERÍODO INTEGRAL - 2019

Estamos enviando alguns esclarecimentos de nossa rotina:

*Horário de chegada: a partir das 7h30

*Lanche:9h

*Banho: a partir das 10h

*Almoço: 11h

Obs: Caso a criança do integral chegue após às 9h30 não será possível: tomar lanche, fazer lição de casa e tomar banho. Depois das 11h, não será possível almoçar.

TRAZER DIARIAMENTE NA MOCHILA:

*Kit higiene (shampoo, sabonete, toalha),

uniforme para troca mais calcinha ou cueca;

*Nécessaire (escova e pasta de dente, toalhinha, pente ou escova de cabelo);

*2 sacolas plásticas (1 roupa suja, 1 para toalha molhada).

REUNIÕES:

No final de junho e no começo de dezembro teremos reuniões do integral, momentos que receberão um relatório descritivo sobre a criança perante alimentação, banho, atividades e relacionamento no período da manhã. Entretanto, estamos sempre à disposição para possíveis esclarecimentos.

PROFESSORAS: Yasmin: MI, MII e InfI

Rita: Inf II e 1°A

Simone: 1ºB e C, 2°s, 3°s e 4°s.

ESTAGIÁRIAS: Paloma, Karina e Isabella.

Desde já agradecemos,

                     Coordenação.

                        SRS. RESPONSÁVEIS,         

ATENÇÃO AOS UNIFORMES DAS SEGUINTES ATIVIDADES:

EDUCAÇÃO FÍSICA: O TÊNIS É OBRIGATÓRIO. CAMISETA BRANCA, A PARTIR DO 1° ANO. O CABELO É PRESO. NÃO SERÁ POSSÍVEL A TROCA DE CALÇADO DURANTE O PERÍODO.

CAPOEIRA: CALÇA DE CAPOEIRA BRANCA, CAMISETA DA ESCOLA AZUL E TÊNIS.

OBSERVAÇÃO: OS ALUNOS QUE NÃO ESTIVEREM DEVIDAMENTE UNIFORMIZADOS NÃO PARTICIPARÃO DAS ATIVIDADES. POR ISSO, VERIFIQUEM OS DIAS NA AGENDA. CASO TENHA ALGUM PROBLEMA COM OS UNIFORMES DEIXE A PROFESSORA INFORMADA.

DESDE JÁ AGRADECEMOS A COLABORAÇÃO.

COORDENAÇÃO.
 

Informativo - Livro de literatura

Srs. Pais,
Conforme avisado na lista de material de 2018, adotaremos um livro de literatura por semestre. O livro escolhido para o 5º ano é “Cultura da Terra”, de Ricardo Azevedo, Editora Moderna. Caso haja interesse, a Papelaria e Livraria Águia de Ouro – Av. Dino Bueno, 12, Ponta da Praia – irá vendê-lo com 15% de desconto.
Por favor, providenciem o livro escolhido, pois começaremos a trabalhá-lo a partir da segunda semana de março.

Atenciosamente,             
A Coordenação

Ciente: ____________________
 

Informativo - Livro de literatura

Srs. Pais,
Conforme avisado na lista de material de 2018, adotaremos um livro de literatura por semestre. O livro escolhido para o 3º ano é “Felpo Filva”, de Eva Furnari, Editora Moderna. Caso haja interesse, a Papelaria e Livraria Águia de Ouro – Av. Dino Bueno, 12, Ponta da Praia –  irá vendê-lo com 15% de desconto.
Por favor, providenciem o livro escolhido, pois começaremos a trabalhá-lo a partir da segunda semana de março.

Atenciosamente,             
A Coordenação

Ciente: ____________________

Srs. Pais,

Colocamos à disposição a aula de reforço de flauta doce para os alunos que ingressaram na escola este ano e também para que dúvidas sejam sanadas.

O reforço acontecerá sempre às 3as feiras, das 12h45 às 13h15, na Sala de Música, a partir do dia 19/02.

Agradecemos a atenção e colocamo-nos à disposição para quaisquer esclarecimentos.

                Coordenação e Profª Helen

Ciente: _________________________________
 

Autorização – Projeto O PERISCÓPIO

Eu_______________________________________________________________________________, CPF______________________________, RG _________________________________, responsável legal do menor _________________________________________________, autorizo que suas produções literárias, fotográficas, gráficas, visuais, fonográficas e bem como o uso de sua imagem em vídeos e fotos, produzidas durante o ano letivo de 2019 sejam publicadas em blogs, revistas e livros com a finalidade de intercâmbio cultural, em qualquer tempo e sem contraprestação remuneratória de qualquer outra natureza. Estou de acordo com a reprodução, divulgação, distribuição e acessibilidade, em meios físicos e eletrônicos, das produções. Autorizo, ainda, a revisão do texto, conforme os padrões ortográficos vigentes.
    
        __________________________________________________________________
                             Assinatura do Responsável

____________________________, _______________ de fevereiro de 2019.
                            (Local)                                       (Data)

Informativo – Projeto O Periscópio

Srs. Pais,

Estamos iniciando o projeto O PERISCÓPIO, de leitura, escrita e intercâmbio cultural. Os alunos participarão, realizando produções dos mais diversos gêneros que serão postadas em um blog (www.operiscopio.com) administrado pela professora e compartilhadas com imigrantes de língua portuguesa residentes em diversos países. A troca de experiências literárias, artísticas e culturais se faz necessária, pois é sabido que muitos filhos de imigrantes estão perdendo o contato com a língua portuguesa e com a cultura brasileira. Dessa forma, nossos alunos poderão indicar leituras, escrever sobre aspectos culturais de nossa cidade e país, ampliar seus conhecimentos através do mundo virtual.
Diversas atividades envolvendo leitura, escrita, fotografia, desenhos entre outras, serão desenvolvidas durante o ano e compartilhadas com as comunidades de imigrantes parceiras. Para que as produções dos alunos possam ser publicadas no blog e em outros veículos (sites, revistas. livros) será enviada uma autorização que deverá ser preenchida e assinada pelo responsável do aluno. Haverá um rodízio de produções para que todos tenham as suas publicadas no blog e só serão publicadas as que forem devidamente autorizadas.
Contamos com a participação e colaboração de todos! Participe, estimule seu filho a ler, acompanhe os trabalhos realizados, valorize suas produções. Vamos juntos construir o aprendizado de nossas crianças!

Equipe CPK
 

Informativo – Material  UNO

Srs. Responsáveis,
Enviamos o material UNO, composto por um fichário, contendo os livros de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Arte, Inglês, Habilidades, Turing, Trajetoi/Maker e material de apoio.   Solicitamos que tanto o fichário, quanto os livros sejam etiquetados com a identificação do aluno e turma. O mesmo procedimento deverá ser feito quando receberem o material dos outros trimestres.

Atenciosamente,             

           A Coordenação

Ciente: _______________________